Bildungsmedien

Die Autorin stellt hier erstmalig ihre umfangreichen
Aufgaben und Repetitionsfragen einem grösseren Zielpublikum
zur Verfügung. In ihrer langjährigen Arbeit als
Lehrerin für das Fach Anatomie und Physiologie entwickelte
sie diese über 350 Fragen, welche sich an den Aufbau
des gleichnamigen Buches im Careum-Verlag halten.
Zu beinahe allen Kapiteln befinden sich auf der CD Wissensfragen,
Kreuzworträtsel, Spiele und Illustrationen, um
den mit dem Buch gelernten Stoff zu vertiefen und zu verankern.
Mit Lösungsteil.

Probekapitel (174 KBytes), Probekapitel

Alle 14 Kompetenzbereiche und 41 Situationen sowie ein Glossar und einen Grundlagenband. Ergänzend dazu den Band Anatomie und Physiologie.

1. Band A: Grundlagen
2. Band B: Kompetenzbereich 1 - Berufliches Handeln
3. Band C: Kompetenzbereich 2 - Hygiene und Sicherheit
4. Band D1: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 1/3
5. Band D2: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 2/3
6. Band D3: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 3/3
7. Band E1: Kompetenzbereich 4 - Medizinaltechnik 1/2
8. Band E2: Kompetenzbereich 4 - Medizinaltechnik 2/2
9. Band F: Kompetenzbereich 5 - Krise und Notfall
10. Band G: Kompetenzbereich 6 - Ressourcenerhaltung und Prävention
11. Band H: Kompetenzbereich 7 - Alltagsgestaltung
12. Band I: Kompetenzbereich 8 - Ernährung
13. Band J: Kompetenzbereich 9 - Kleidung und Wäsche
14. Band K: Kompetenzbereich 10 - Haushalt
15. Band L: Kompetenzbereich 11 - Administration
16. Band M: Kompetenzbereich 12 - Logistik
17. Band N: Kompetenzbereich 13 - Arbeitsorganisation
18. Band O: Kompetenzbereich 14 - Lernende und Berufsperson sein
19. Band P: Glossar
20. Anatomie und Physiologie
21. Trainingsfilme auf DVD

1. Band A: Grundlagen
2. Band B: Kompetenzbereich 1 - Berufliches Handeln
3. Band C: Kompetenzbereich 2 - Hygiene und Sicherheit
4. Band D1: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 1/3
5. Band D2: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 2/3
6. Band D3: Kompetenzbereich 3 - Pflege und Betreuung 3/3
7. Band E1: Kompetenzbereich 4 - Medizinaltechnik 1/2
8. Band E2: Kompetenzbereich 4 - Medizinaltechnik 2/2
9. Band F: Kompetenzbereich 5 - Krise und Notfall
10. Band G: Kompetenzbereich 6 - Ressourcenerhaltung und Prävention
11. Band H: Kompetenzbereich 7 - Alltagsgestaltung
12. Band I: Kompetenzbereich 8 - Ernährung
13. Band J: Kompetenzbereich 9 - Kleidung und Wäsche
14. Band K: Kompetenzbereich 10 - Haushalt
15. Band L: Kompetenzbereich 11 - Administration
16. Band M: Kompetenzbereich 12 - Logistik
17. Band N: Kompetenzbereich 13 - Arbeitsorganisation
18. Band O: Kompetenzbereich 14 - Lernende und Berufsperson sein
19. Band P: Glossar
20. Anatomie und Physiologie
21. Trainingsfilme auf DVD

1. Pflege
2. Strukturen im Gesundheitswesen
3. Psychologie
4. Kommunikation
5. Ethik

1. Pflege
2. Strukturen im Gesundheitswesen
3. Psychologie
4. Kommunikation
5. Ethik

1. Situation 1.1: Im beruflichen Umfeld respektvolle Beziehungen gestalten
2. Situation 1.2: Mit Personen im Beziehungsumfeld der Klientinnen und Klienten unterstützend zusammenarbeiten
3. Situation 1.3: Veränderungen wahrnehmen und die zuständigen Stellen informieren
4. Situation 1.4: Verschiedene Lebenskulturen berücksichtigen

1. Situation 1.1: Im beruflichen Umfeld respektvolle Beziehungen gestalten
2. Situation 1.2: Mit Personen im Beziehungsumfeld der Klientinnen und Klienten unterstützend zusammenarbeiten
3. Situation 1.3: Veränderungen wahrnehmen und die zuständigen Stellen informieren
4. Situation 1.4: Verschiedene Lebenskulturen berücksichtigen

1. Situation 2.1: Hygiene und Sicherheit gewährleisten

1. Situation 2.1: Hygiene und Sicherheit gewährleisten

1. Situation 3.1: Anhand der Pflegeplanung bedafsgerechte Pflege ausführen
2. Situation 3.2: Klientinnen und Klienten bei der Körperpflege unterstützen

1. Situation 3.1: Anhand der Pflegeplanung bedafsgerechte Pflege ausführen
2. Situation 3.2: Klientinnen und Klienten bei der Körperpflege unterstützen

1. Situation 3.3: Die Beweglichkeit von Klientinnen und Klienten erhalten und fördern
2. Situation 3.4: Klientinnen und Klienten bei der Ausscheidung unterstützen

1. Situation 3.3: Die Beweglichkeit von Klientinnen und Klienten erhalten und fördern
2. Situation 3.4: Klientinnen und Klienten bei der Ausscheidung unterstützen

1. Situation 3.5: Klientinnen und Klienten bei der Atmung unterstützen
2. Situation 3.6: Klientinnen und Klienten beim Umgang mit ihrer Sexualität unterstützen
3. Situation 3.7: Klientinnen und Klienten bei Kommunikationseinschränkungen unterstützen
4. Situation 3.8: Klientinnen und Klienten beim Schlafen unterstützen
5. Situation 3.9: Qualitätssicherungsinstrumente einsetzen

1. Situation 3.5: Klientinnen und Klienten bei der Atmung unterstützen
2. Situation 3.6: Klientinnen und Klienten beim Umgang mit ihrer Sexualität unterstützen
3. Situation 3.7: Klientinnen und Klienten bei Kommunikationseinschränkungen unterstützen
4. Situation 3.8: Klientinnen und Klienten beim Schlafen unterstützen
5. Situation 3.9: Qualitätssicherungsinstrumente einsetzen

1. Situation 4.1: Vitalzeichenkontrolle und Flüssigkeitsbilanz
2. Situation 4.2: Blutentnahmen durchführen

1. Situation 4.1: Vitalzeichenkontrolle und Flüssigkeitsbilanz
2. Situation 4.2: Blutentnahmen durchführen

1. Situation 4.5: Sondennahrung verabreichen
2. Situation 4.6: Subkutane und intramuskuläre Injektionen verabreichen
3. Situation 4.7. Wunden versorgen
4. Situation 4.8: Desinfektion und Sterilisation

1. Situation 4.5: Sondennahrung verabreichen
2. Situation 4.6: Subkutane und intramuskuläre Injektionen verabreichen
3. Situation 4.7. Wunden versorgen
4. Situation 4.8: Desinfektion und Sterilisation

1. Situation 5.1: In Notfallsituationen Erste Hilfe anwenden
2. Situation 5.2: Begleiten in Krisensituationen und während des Sterbens

1. Situation 5.1: In Notfallsituationen Erste Hilfe anwenden
2. Situation 5.2: Begleiten in Krisensituationen und während des Sterbens

1. Situation 6.1. Präventionsmassnahmen durchführen
2. Situation 6.2: Gesunde Anteile bei Klientinnen und Klienten warhnehmen und fördern

1. Situation 6.1. Präventionsmassnahmen durchführen
2. Situation 6.2: Gesunde Anteile bei Klientinnen und Klienten warhnehmen und fördern

1. Situation 7.1: Mit Klientinnen und Klienten den Alltag gestalten
2. Situation 7.2: Klientinnen und Klienten bei der Tagesstruktur unterstützen

1. Situation 7.1: Mit Klientinnen und Klienten den Alltag gestalten
2. Situation 7.2: Klientinnen und Klienten bei der Tagesstruktur unterstützen

1. Situation 8.1: Klientinnen und Klienten bei der Ernährung begleiten und beraten
2. Situation 8.2: Klientinnen und Klienten bei der Ernährung unterstützen

1. Situation 8.1: Klientinnen und Klienten bei der Ernährung begleiten und beraten
2. Situation 8.2: Klientinnen und Klienten bei der Ernährung unterstützen

1. Situation 9.1: Sicherstellen, dass Klientinnen und Klienten angepasst gekleidet sind

1. Situation 9.1: Sicherstellen, dass Klientinnen und Klienten angepasst gekleidet sind

1. Situation 10.1: Für eine saubere und sichere Umgebung sorgen
2. Situation 10:2: In Kollektivhaushalten Schnittstellen zu verschiedenen Dienstleistungserbringern im hauswirtschaftlichen Bereich sicherstellen

1. Situation 10.1: Für eine saubere und sichere Umgebung sorgen
2. Situation 10:2: In Kollektivhaushalten Schnittstellen zu verschiedenen Dienstleistungserbringern im hauswirtschaftlichen Bereich sicherstellen

1. Situation 11.1: Bei der Vorbereitung von Ein- und Austritten mitwirken
2. Situation 11.2: Mit branchenspezifischer Software arbeiten

1. Situation 11.1: Bei der Vorbereitung von Ein- und Austritten mitwirken
2. Situation 11.2: Mit branchenspezifischer Software arbeiten

1. Situation 12.1: Klientinnen und Klienten auf geplanten Transporten begleiten
2. Situation 12.2: Bewirtschaften von Verbrauchsmaterialien und Medikamenten, veranlassen von Reparaturen und Kontrolle der Rückgabe
3. Situation 12.3: Apparate und Mobiliar reinigen und betriebsbereit halten

1. Situation 12.1: Klientinnen und Klienten auf geplanten Transporten begleiten
2. Situation 12.2: Bewirtschaften von Verbrauchsmaterialien und Medikamenten, veranlassen von Reparaturen und Kontrolle der Rückgabe
3. Situation 12.3: Apparate und Mobiliar reinigen und betriebsbereit halten

1. Situation 13.1: Planen, organisieren und Prioritäten setzen

1. Situation 13.1: Planen, organisieren und Prioritäten setzen

1. Situation 14.1: Den eigenen Lernprozess gestalten
2. Situation 14.2: Als Berufsperson / Lernende oder Lernender in einem Team arbeiten

1. Situation 14.1: Den eigenen Lernprozess gestalten
2. Situation 14.2: Als Berufsperson / Lernende oder Lernender in einem Team arbeiten

Dieser Band thematisiert ausführlich die Organisation des Körpers, seine Systeme und Organe und ihre Funktionen. Zahlreiche farbige Illustrationen verdeutlichen den komplexen Inhalt und machen dieses Buch auch für Laien zu einem hilfreichen Nachschlagewerk.

1. Grundbegriffe und Organisation des Körpers
2. Grundlagen der Zellbiologie
3. Grundlagen der Chemie
4. Bewegungssystem
5. Haut und Hautanhangsgebilde
6. Verdauungssystem
7. Herz und Kreislaufsystem
8. Atmungssystem
9. Harnsystem
10. Geschlechtsorgane
11. Schwangerschaft und Geburt
12. Blut und Immunsystem
13. Sinnesorgane
14. Nervensystem
15. Hormonsystem (endokrines System)

1. Grundbegriffe und Organisation des Körpers
2. Grundlagen der Zellbiologie
3. Grundlagen der Chemie
4. Bewegungssystem
5. Haut und Hautanhangsgebilde
6. Verdauungssystem
7. Herz und Kreislaufsystem
8. Atmungssystem
9. Harnsystem
10. Geschlechtsorgane
11. Schwangerschaft und Geburt
12. Blut und Immunsystem
13. Sinnesorgane
14. Nervensystem
15. Hormonsystem (endokrines System)

Uber das schweizerische Gesundheitswesen, die Berufsbildung in der Schweiz und über das Berufsbild der FaGe im Besonderen, wie auch über die verschiedenen Lerntypen und über Fachsprache wird in diesem vorliegenden Themenband ausführlich informiert.

1. Das schweizerische Gesundheitswesen
2. Berufsbildung in der Schweiz
3. Lernen

1. Das schweizerische Gesundheitswesen
2. Berufsbildung in der Schweiz
3. Lernen

Woher wissen wir, was gut und was böse ist? Kann man sich auch irren? Was ist, wenn unterschiedliche Meinungen über Gut und Böse bestehen? Die vorliegende Themeneinheit geht diesen Fragen nach.

1. Wertvorstellungen
2. Ethische Grundsätze
3. Soziale Rollen und Normen
4. Aggression und Gewalt

1. Wertvorstellungen
2. Ethische Grundsätze
3. Soziale Rollen und Normen
4. Aggression und Gewalt

Dieser Band des FaGe Lehrmittels beschäftigt sich u.a. mit Pflegemodellen, dem Pflegeprozess, dem Beobachtungsprozess und der Qualitätssicherung.

1. Pflege und Betreuung
2. Der Pflegeprozess
3. Beobachten, wahrnehmen und interpretieren
4. Qualitätssicherung

1. Pflege und Betreuung
2. Der Pflegeprozess
3. Beobachten, wahrnehmen und interpretieren
4. Qualitätssicherung

Die Kerninhalte dieser Themeneinheit sind insbesondere die Pflege der Gesundheit, ihre Erhaltung und Förderung. Vieles ist allgemein bekannt, aber wie wird über dieses Thema informiert? Und wie können Sie als FaGe ihr Wissen weitergeben?

1. Gesundheit und Krankheit
2. Prävention und Prophylaxe
3. Hygiene / Krankenhaushygiene
4. Infektionen
5. Arbeitssicherheit
6. Abhängigkeit
7. Stress
8. Schlaf
9. Schmerz
10. Heilpflanzen-Anwendungen

1. Gesundheit und Krankheit
2. Prävention und Prophylaxe
3. Hygiene / Krankenhaushygiene
4. Infektionen
5. Arbeitssicherheit
6. Abhängigkeit
7. Stress
8. Schlaf
9. Schmerz
10. Heilpflanzen-Anwendungen

Die Grundlagen der Kommunikation, das richtige Deuten von Sprache, Körperhaltung und Mimik sind von zentraler Bedeutung. In diesem Band werden u.a. die verschiedenen Kommunikationsmodelle vorgestellt.

1. Grundlagen der Kommunikation
2. Umgang mit sich und anderen
3. Anwendung von Kommunikation
4. Verschiedene Kommunikationssituationen
5. Beeinträchtigungen in der Kommunikation

1. Grundlagen der Kommunikation
2. Umgang mit sich und anderen
3. Anwendung von Kommunikation
4. Verschiedene Kommunikationssituationen
5. Beeinträchtigungen in der Kommunikation

Die Entwicklungspsychologie beschäftigt sich mit dern Veränderungen und Stabilitäten im ganzen Lebenslauf eines Menschen. Dieser Band geht darauf ein und thematisiert die Systemtheorie. Ein weiterer Abschnitt ist dem Thema Biografiearbeit gewidmet.

1. Entwicklungspsychologie
2. Familie und Kind
3. Veränderungen des sozialen Systems
4. Demenz
5. Biografiearbeit

1. Entwicklungspsychologie
2. Familie und Kind
3. Veränderungen des sozialen Systems
4. Demenz
5. Biografiearbeit

Was beeinflusst das Ess- und Trinkverhalten? Welche Therapien sind für welche Krankheiten in Zusammenhang mit der Ernährung möglich? Und wie kann die Nahrungsaufnahme für Pflegebedürftige gestaltet werden?

1. Die ATL Essen und Trinken
2. Krankheitsbilder im Zusammenhang mit der Ernährung
3. Unterstützung der ATL Essen und Trinken

1. Die ATL Essen und Trinken
2. Krankheitsbilder im Zusammenhang mit der Ernährung
3. Unterstützung der ATL Essen und Trinken

Vertiefende Informationen über verschiedene Pflegeprodukte und die ausführlichen Erklärungen zu weiteren Pflegemassnahmen wie Brillenpflege, Pédicure usw. vervollständigen das Thema Körperpflege.

1. Haut und Beobachtung der Haut
2. Pflegeprodukte und Pflege der Haut
3. Nähe, Distanz und Berühren in der Pflege
4. Körperpflege
5. Spezielle Pflege
6. Sich kleiden

1. Haut und Beobachtung der Haut
2. Pflegeprodukte und Pflege der Haut
3. Nähe, Distanz und Berühren in der Pflege
4. Körperpflege
5. Spezielle Pflege
6. Sich kleiden

Krisensituationen können verschiedene Ursachen haben. Und verschiedene Strategien helfen im Umgang mit eigenen und Krisen anderer. Die Begleitung von Menschen in Krisensituationen kann belastend sein. Es ist daher unumgänglich, zu lernen, damit umzugehen. Dieses Buch zeigt die Grundlagen dazu auf.

1. Krise und Bewältigung
2. Psychische Erkrankungen
3. Verlust und Trauer
4. Unheilbare Krankheiten, Sterben und Tod

1. Krise und Bewältigung
2. Psychische Erkrankungen
3. Verlust und Trauer
4. Unheilbare Krankheiten, Sterben und Tod

Anhand verschiedener Krankheitsbilder erfahren Sie, wie Sie Menschen in ihrer Bewegung unterstützen können.

1. Bewegung
2. Mobilisation
3. Schmerzen
4. Sturz und Sturzprophylaxe
5. Parkinson
6. Multiple Sklerose

1. Bewegung
2. Mobilisation
3. Schmerzen
4. Sturz und Sturzprophylaxe
5. Parkinson
6. Multiple Sklerose

Der Umgang mit Esswaren, die richtige Planung bei der Zubereitung von Speisen sowie die Beachtung der Hygienevorschriften gehören zu Ihren Kompetenzen. Ihr Wissen befähigt Sie, das Wohlbefinden der Patienten zu fördern und die Leistungsfähigkeit zu erhalten.

1. Die Ernährung des Menschen
2. Alltagsmenüs planen und zubereiten
3. Sicherheit im Umgang mit Nahrungsmitteln
4. Präsentation und Servieren von Speisen
5. Kostformen und Kostpläne
6. Küchenutensilien und Geräte

1. Die Ernährung des Menschen
2. Alltagsmenüs planen und zubereiten
3. Sicherheit im Umgang mit Nahrungsmitteln
4. Präsentation und Servieren von Speisen
5. Kostformen und Kostpläne
6. Küchenutensilien und Geräte

Darin eingeschlossen sind die Arbeitssicherheit, die Arbeitsgestaltung und der umweltbewusste Umgang mit Wasser und Energie. Im weiteren wird dem Thema Abfallentsorgung grosse Aufmerksamkeit gegeben.

1. Reinigung und Pflege des Wohnumfelds
2. Arbeitsorganisation
3. Umweltbewusster Umgang mit Stoffen und Ressourcen

1. Reinigung und Pflege des Wohnumfelds
2. Arbeitsorganisation
3. Umweltbewusster Umgang mit Stoffen und Ressourcen

Sie benötigen aber auch die richtige Pflege. Im vorliegenden Band sind alle Textilien ausführlich beschrieben und es wird der Wäschekreislauf analysiert. Hinweise zum Flicken von Textilien vervollständigen das Thema.

1. Bekleidung
2. Textilien - Eigenschaften, Verwendung und Pflege
3. Wäschekreislauf

1. Bekleidung
2. Textilien - Eigenschaften, Verwendung und Pflege
3. Wäschekreislauf

Ziel ist die sinnvolle Alltagsgestaltung der Bewohnerinnen und Patienten in der Institution.

1. Ernährung und Verpflegung
2. Wäsche und Bekleidung
3. Lebenskultur
4. Haushaltsführung

1. Ernährung und Verpflegung
2. Wäsche und Bekleidung
3. Lebenskultur
4. Haushaltsführung

Definitionen von Blutdruckwert, Flüssigkeitsbilanz und Injektion und Verbandwechsel sind weitere Themen in diesem Buch.

1. Vitalzeichenkontrolle
2. Flüssigkeitsbilanz / Herzkreislauferkrankungen
3. Medikamentenapplikation
4. Vorbereitung und Assistenz bei diagnostischen und therapeutischen Massnahmen

1. Vitalzeichenkontrolle
2. Flüssigkeitsbilanz / Herzkreislauferkrankungen
3. Medikamentenapplikation
4. Vorbereitung und Assistenz bei diagnostischen und therapeutischen Massnahmen

Repetition der Inhalte des Themenbereiches Medizinaltechnik: Messen der Vitalzeichen, Erstellen einer Flüssigkeitsbilanz, Verabreichen von Medikamenten, Durchführung einer Blutentnahme, Durchführung von Injektionen, Wundheilung, Verbandswechsel, enterale Ernährung.

1. Arbeitsaufträge zur Wissenssicherung (Werkstattunterricht)
2. Vernetzung / Bearbeitung eines Fallbeispiels

1. Arbeitsaufträge zur Wissenssicherung (Werkstattunterricht)
2. Vernetzung / Bearbeitung eines Fallbeispiels

Ausführlich wird beschrieben, wie Geschäftspapiere gestaltet sein sollten, welche Vorschriften im Datenschutz zu beachten sind und wie die Bürokommunikation am Besten organisiert wird. Die Bedeutung der Pflegedokumentation wird diskutiert. Eine kurze Einführung in Windows XP, Word und Excel, Erstellung von Präsentationen, Schreiben einer Email runden dieses Buch ab.

1. Administration
2. Datenschutz und Datensicherheit
3. Information und Kommunikation im Büro
4. Informatik
5. Kundenorientiertes Verhalten / Interne und externe Leistungserbringer

1. Administration
2. Datenschutz und Datensicherheit
3. Information und Kommunikation im Büro
4. Informatik
5. Kundenorientiertes Verhalten / Interne und externe Leistungserbringer